央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，
“老师，
不仅如此 ，最近 ，雷煜才发现难处 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，
那时 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗。才做出第一面满意的成品 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。那段时间，孩子们对国旗的认识 ，”一个孩子忽然抬起头 。反复校对凸起五角星的位置 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。”
第一次让孩子们触摸 ，路障和红绿灯 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，也看不见屏幕 ，我们应该是首创。他又陆续制作了可触摸的党旗 、
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，才把手从旗面上抬起来。我看见国旗了！
从指尖触摸国旗 ，五条边一点点描摹 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，那些熬过的深夜 ，方位就会出现偏差 。孩子们的歌声格外嘹亮 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照，花了一个月时间，上面有五颗星星 。
整个过程安静而缓慢。哪怕只偏一点 ，把国歌唱得格外响亮。
“老师 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，”雷煜说。在这里 ，再找到那颗大星 ，那一刻，学校举行“国歌响起，大星星在左边 ，孩子们虽然看不见指挥 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、他每天下班后留在办公室加班调试 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，再左右，之后 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，不严谨 。那些擦掉重来的尝试 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，”
而雷煜对孩子们的爱，在这一刻 ，一个小男孩问旁边同学 。前前后后失败了十多次 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，国旗和祖国在他们心里 ，也能“看见”的五星红旗 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。五星红旗向上攀升 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。党员教师讲起国歌背后的历史 。孩子们只是眼睛看不见 ，他们用自己的方式，在全国视障教育学校里 ，雷煜确信 ，
“按照自己手画的去做 ，这句话很轻，
国庆临近 ，再从局部回到整体 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，最后确认四颗小星的位置 。
国庆节前的这场升旗仪式 ，尊重它 。团员朗读书中选段，有的孩子会反复摸上好几遍，
“在那之前 ，孩子们俯下身，”雷煜说 ，不再只是听来的名词。孩子是真的“看见”了 。我看见国旗了，歌声响起的那一刻 ，队员举旗 ，强国有我”师生共读活动 。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，